Brincando e se adaptando

Coloridos e cheios de novas informações, os espaços que vão além da sala de aula representam um mundo a ser descoberto para as crianças. Para as que estão pela primeira vez na escola, explorar o parquinho de areia e os brinquedos do pátio recreativo constitui uma forma de interagir com o ambiente e estabelecer vínculos afetivos. “O brincar faz parte da adaptação”, lembra a psicóloga da Educação Infantil Roberta Amêndola, que acrescenta: “a partir das brincadeiras, a criança  desenvolve o imaginário, o raciocínio, além de construir laços de afetividade com colegas e educadores”.
Dismitificando a ideia que muitos adultos tem de que criança pequena só vem a escola para brincar, Roberta ressalta a importância da brincadeira e do lúdico como proposta pedagógica. “Não é simplesmente o brincar por brincar, existe um olhar pedagógico”. Brincando a criança aprende o significado das regras de convivência como o respeito ao outro e estabelece importantes relações interpessoais”, conclui.