Expoarte – culminância dos projetos

Quem circulou pela escola esses dias pode conferir a ‘Expoarte’, exposição com as obras produzidas pelos alunos a partir do conteúdo estudado nas aulas de Arte, com as professoras Maria Mendonça e Tácia Albuquerque. Durante a construção das obras, as crianças puderam unir conhecimento com diversão resultando em muita risada, tinta no rosto e várias descobertas.

Projeto Primórdios das Artes (1° ano): pintura rupestre coletiva e modelagem em argila. Os alunos puderam perceber a importância de conhecer a nossa história e entender como o passado influenciou para chegarmos nos de hoje. Estudaram ainda sobre a pré-história com os artefatos e pinturas nas cavernas e aprenderam sobre a arte na antiguidade com a cerâmica, arte greco-romana, os vitrais da Idade Média e o Renascimento com Leonardo da Vinci.

Projeto Artes no Mundo (2° ano): tela “Minha Família é”. Com o objetivo de conhecer e compreender a diversidade cultural que compõe a sociedade em que vivemos, as crianças conheceram diversos artistas e obras que simbolizam as famílias de diferentes etnias, culturas e meios socais, para que pudessem aprender a importância de viver em um meio coletivo, além de aprimorar técnicas de desenho, pintura, colagem, dobraduras, assemblagem e modelagem.

Projeto Alagoas, Terra do Meu Coração (3° ano): painéis coletivos e tela paisagem alagoana. Os alunos conheceram sobre os principais artesanatos alagoanos, alguns artistas e manifestações folclóricas, para que assim pudessem valorizar a cultura e toda história do nosso Estado;

Projeto Raízes Artísticas (4° ano): autorretrato figurativo. Com o objetivo de mostrar aos alunos vários aspectos que influenciaram a nossa formação cultural e também algumas obras que fazem parte do estilo barroco, rococó e étnico.

Projeto Brasil Mosaico Cultural (5° ano): assinatura em estilo de arte urbana nas telas. Para que os estudantes pudessem conhecer e compreender a diversidade cultural que compõe o nosso país, foram exploradas algumas manifestações artísticas de cada região, reconhecendo sua contribuição para o meio social e cultural.

 

 

 

Projeto Doce Descoberta – Abelhas

Durante o 1° trimestre, os alunos dos Jardins II conheceram um pouco mais sobre três espécies de abelhas: Apis Melífera; Abutres e Africanas, no projeto “Doce Descoberta Abelhas”. Aprenderam sobre suas características gerais, a anatomia das abelhas, sobre alimentação, moradia, reprodução e tempo de vida, organização social, maneira de comunicação, funções que cada abelha tem na colmeia, processo de produção do mel, entre outros.

Como culminância do projeto, os alunos apresentaram, para as turmas dos Jardins I, um seminário onde falaram um pouco sobre o que cada um aprendeu. 

No último momento, as turmas dos Jardins II degustaram a “Banana Campeã”, uma receita feita em sala de aula por eles com o auxílio das professoras. A mistura, que leva bananas, cerais, iogurte e mel, foi uma maneira de fazer com que os alunos saboreassem o mel, um dos conteúdos trabalhado no projeto. “O termo ‘banana campeã’ é uma metáfora utilizada para explicarmos aos alunos que atletas também consomem essa receita pois os ingredientes são ricos em vitaminas e possuem vários benefícios para saúde”, disse a professora Nair Medeiros.

Confira algumas fotos da culminância do projeto:

 

Dia do Índio

Em comemoração ao Dia do Índio, a escola Espaço Educar recebeu, para uma apresentação cultural e um bate-papo, o grupo Dzubucua, da tribo Kariri Xoco, residente no município de Porto real do Colégio (AL). O momento teve como objetivo não  só celebrar a data, mas também transmitir às novas gerações a importância da contribuição cultural dos índios na formação da sociedade brasileira.

Os alunos ficaram surpresos com as pinturas corporais, com as vestimentas dos índios e ao ver que eles usam celulares. Numa conversa descontraída, o cacique do grupo, Yachykoran, explicou que, por questão de necessidade, eles se adaptaram à tecnologia e destacou a importância de manter viva a cultura indígena. 

Os alunos aprenderam, ainda, alguns nomes de animais na língua falada pelos índios, conheceram instrumentos musicais, como o maraca, o toré e o chocalho. Observaram as pinturas no corpo dos índios e descobriram que elas servem como amuletos e proteção, e que os significados de algumas pinturas não podem ser revelados, pois faz parte da cultura das tribos.

No final todos os alunos puderam participar da “Dança do Segredo” cantando e dançando em uma roda junto com o grupo indígena.