Autor: Comunicação Espaço Educar

O Relatório de Transparência e Igualdade Salarial divulgou os dados referentes ao 2º Semestre de 2025. A ação do Ministério do Trabalho e Emprego, em conjunto com o Ministério das Mulheres, é obrigatória e reflete o compromisso das instituições com a equidade entre homens e mulheres e a promoção de ambientes de trabalho mais justos.

 

Segundo dados do relatório, o somatório das remunerações das colaboradoras da Espaço Educar é 159% superior ao dos homens. Esse resultado reflete a predominância feminina no quadro da instituição. No Brasil, as mulheres ganham, em média, 20% a menos que os homens, de acordo com números de abril de 2025 do Ministério do Trabalho, e essa diferença pode ser ainda maior em cargos de liderança e para mulheres negras.

Os dados evidenciam o compromisso da Espaço Educar em valorizar e respeitar cada colaborador. A definição dos salários considera de forma transparente aspectos como função, responsabilidades e tempo de experiência, sempre buscando reconhecer o trabalho de todos e incentivar o crescimento, a capacitação e o desenvolvimento profissional.

Outro número a ser destacado neste relatório é o da composição total de empregados de acordo com sua raça. Nossa equipe é formada 74% por mulheres, sendo 67% negras (pretas ou pardas).

“Para a Espaço Educar, essa diversidade é um valor importante, pois reforça o respeito às singularidades e contribui para o desenvolvimento pessoal e profissional de todos, alinhando-se à nossa missão de educar com afetividade, cooperação, espiritualidade e inovação”, afirma a Analista de Recursos Humanos, Fernanda Lima.

Com esses números, a Espaço Educar reforça seu compromisso de ser um lugar que promove igualdade de oportunidade e respeito às diferenças, através de ações que garantam a diversidade e a equidade.

Confira os dados na íntegra:

O programa Mestres do Cuidado nasce com o propósito de desenvolver habilidades interpessoais, aprimorar a comunicação e incentivar o trabalho em equipe na Escola Espaço Educar. Os encontros são conduzidos pelo setor de Recursos Humanos e envolvem, de forma muito participativa, as equipes de Portaria, Segurança, Manutenção e Apoio.

Neste ano, 31 colaboradores participaram dos treinamentos que abordam temas como Comunicação Não Violenta, Acolhimento, Trabalho em Equipe, Atendimento ao Cliente e Plano de Desenvolvimento Individual (PDI). De acordo com a coordenadora de Recursos Humanos, Lana Rodrigues, os impactos positivos do programa já estão sendo percebidos:

“Os reflexos já aparecem de maneira clara. O clima entre os times melhorou bastante, as situações de conflito começaram a ser resolvidas com mais respeito e maturidade e a comunicação ganhou clareza. Além dos ganhos internos, esse avanço se estende naturalmente para fora da escola.”.

Pais, estudantes e visitantes também acabam sendo beneficiados, seja no atendimento, na organização ou no clima geral do ambiente, que se torna ainda mais acolhedor.

“Dessa forma, a Escola Espaço Educar reforça sua imagem de um lugar que cuida de quem cuida, criando um ciclo positivo de crescimento: colaboradores que se sentem valorizados trabalham com mais dedicação e inspiração, e toda a comunidade colhe os frutos desse desenvolvimento.”, reforça a coordenadora de Recursos Humanos.

A iniciativa destaca, na prática, alguns dos valores que sustentam a Escola Espaço Educar: afetividade, respeito às singularidades, desenvolvimento pessoal e profissional e cooperação. Investir no crescimento de quem cuida da escola é investir no bem-estar coletivo.

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No último sábado, 6 de setembro, a Escola Espaço Educar se transformou em um grande palco de experiências. Famílias e alunos do 2° ao 5° ano se reuniram para celebrar mais uma edição do projeto “Menos é Mais”, um evento que, mais do que encerrar o ciclo de estudos de Educação Financeira do Ensino Fundamental, abriu espaço para diálogos, descobertas e um dia valioso em família.

O encontro foi marcado por alegria, aprendizado e, principalmente, pelo protagonismo das crianças, que mostraram na prática como conceitos aparentemente complexos (dinheiro, consumo, planejamento e solidariedade) podem ser traduzidos em gestos simples, lúdicos e cheios de significado.

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O percurso pedagógico de cada turma

Ao longo do ano, os alunos mergulharam em diferentes temáticas nas aulas de Educação Financeira:

• 2º ano: explorou os conhecimentos sobre despesas fixas e variáveis, controle financeiro, metas o orçamento familiar;

• 3º ano: refletiu sobre a diferença entre desejo e necessidade, além de promover uma campanha de arrecadação de brinquedos;

• 4º ano: estudou custo-benefício e a importância de pesquisar preços antes de comprar;

• 5º ano: desbravou o universo do empreendedorismo, aprendendo sobre investimento, lucro, consumo consciente e marketing.

 

O sábado de vivências

A culminância não poderia ser diferente: cada turma criou uma atividade que deu vida a todo o aprendizado.

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2º ano: Bazar Kids
Sapatos, chuteiras, fantasias, acessórios e tantas outras peças coloriam as araras e bancadas do Bazar Kids. Os pequenos assumiram cada detalhe: organizaram o espaço, atenderam os clientes, calcularam trocos e gerenciaram vendas como verdadeiros empreendedores mirins. Mas a lição mais valiosa foi a da partilha: doar o que já não usavam e transformar em algo novo para o outro.

Com o valor arrecadado, será possível realizar um momento de intercâmbio com a Escola Municipal Doutor Orlando Araújo, localizada também na Ponta Verde, onde as crianças das duas escolas terão direito a lembrancinhas, picolé e pipoca. Um encontro que sela o aprendizado sobre o poder da partilha.

3º ano: Doação de Brinquedos e Estações Interativas
Os alunos do 3º ano mostraram que a teoria ganha ainda mais força quando sai da sala de aula. Eles arrecadaram 1.461 brinquedos, detalhados em gráficos e estatísticas digitais, que surpreenderam as famílias pela dimensão da campanha. Mas o sucesso da campanha se deve ao empenho dos pequenos: a turma produziu cartazes, espalhou-os pela escola e percorreu várias salas mobilizando colegas e familiares para as doações.

No dia do evento, organizaram estações interativas com desafios e jogos sobre mesada, economia familiar, desejo x necessidade e consumo consciente. Famílias e crianças entraram na brincadeira, refletindo e aprendendo juntos em dinâmicas leves e cheias de significado.

4º ano: Espaço Saúde e Bem-estar
Quem disse que aprender matemática não pode ser delicioso e relaxante? Os alunos do 4º ano  transformaram o auditório da escola em um verdadeiro spa com direito a buffet. Entre bolos, sanduíches, chás e velas aromáticas, os convidados degustaram pratos preparados com cálculo minucioso de quantidade e também de custo-benefício preparados especialmente pelos pequenos chefs.

Enquanto os convidados degustavam os pratos e relaxavam, as crianças explicavam como escolheram os ingredientes, planejaram os gastos e chegaram ao resultado final.

5º ano: Feira de Empreendedorismo
Os “veteranos” do evento proporcionaram uma verdadeira explosão de criatividade, para sorte dos clientes especiais.  Em um espaço cheio de ideias, o 5º ano apresentou a Feira de Empreendedorismo, onde as crianças se dividiram em grupos e criaram, ao todo, 30 empresas fictícias. Teve de tudo: identidade visual, slogans marcantes, produtos inventivos e estratégias de marketing bem pensadas.

Cada estande era um mundo à parte, alguns vendiam soluções práticas, outros apostavam no lúdico, todos cheios de energia e imaginação para explicar a ideia da sua barraca. Mais do que números e planilhas, os alunos vivenciaram a emoção de construir um negócio do zero com os amigos. Aprenderam que empreender é sonhar, planejar e pôr em prática, mas também cooperar e valorizar as ideias uns dos outros.

Muito além da matemática

O Menos é Mais deixa muito claro: quando a Educação Financeira é trabalhada com criatividade, ela transcende o campo dos números e se transforma em ferramenta para a vida. Planejar, poupar, doar, empreender e compartilhar são gestos que moldam a construção não só de um estudante notável, mas acima de tudo, de um ser humano consciente.

A Escola Espaço Educar brilhou na edição 2025 da Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR), mostrando que a tecnologia pode ser uma poderosa ferramenta de aprendizagem e desenvolvimento humano. Com conquistas tanto na prova prática quanto na teórica, os alunos levaram medalhas que reforçam o impacto do trabalho desenvolvido no Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) e no programa de Robótica Extracurricular.

No último sábado (31), a etapa estadual da OBR reuniu 377 estudantes, 118 equipes e 47 escolas no Ginásio do Campus IV do Cesmac, em Maceió. Em sua segunda participação na modalidade prática, a Espaço Educar voltou para casa com resultados expressivos. Foram quatro premiações: Melhor Escola Privada (C3PMAX), Melhor Design (C3PMAX), Melhor Programação (MAXTRON) e Melhor Inovação (ULTRAMAX), além do 4º lugar na Robótica Artística, disputada entre 30 equipes do mesmo nível.

Confira o quadro completo de medalhistas:

• Lucas Antônio de Aguiar Souza (4° Ano)

• Luiz Antônio Galvão Farias (4° Ano)

• Marcos Felipe Passos Maynart (4° Ano)

• Yan Melo Barbosa de Alencar (4° Ano)

• Luana Medeiros Carvalho (5° Ano)

• Mikel de Albuquerque Aras (5° Ano)

• Bernardo Ramos Araújo (5° Ano)

• João Guilherme Teixeira Messias Cajueiro (5° Ano)

• Pedro Paes Magalhães (5° Ano)

A coordenadora do NTE, Orleane Lima, destacou o esforço coletivo:

“O desempenho da Escola Espaço Educar foi excelente, especialmente considerando que esta foi apenas nossa segunda participação na etapa prática da OBR. Ver nossos alunos conquistando medalhas mostra o quanto o trabalho tem sido significativo e está realmente gerando resultados. Essa conquista reforça que, mesmo sendo novos na competição, já estamos deixando nossa marca e com muito orgulho!”

Os times Maxtrom e C3PMAX, formados por alunos da turma avançada de Robótica Extracurricular, encararam a Robótica de Resgate, uma das modalidades mais desafiadoras, que simula missões de salvamento em cenários de desastre. Na disputa, as equipes conquistaram resultados relevantes, competindo no nível 1, que reúne equipes do Ensino Fundamental.

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Conquistas também na prova teórica

A OBR também possui a modalidade teórica, aplicada em todo o Brasil, que avalia o raciocínio científico em diferentes níveis de ensino. Neste ano, três alunos da Espaço Educar se destacaram com medalhas:

• Murilo Houli de Melo Tenório (3º ano – medalha de ouro)

• Francisco Toledo Gondim (2º ano – medalha de prata)

• Laura Falcão de Albuquerque Lessa (2º ano – medalha de ouro)

As provas, elaboradas por professores e pesquisadores da área, abordam conceitos de ciência, matemática e linguagens ligados à robótica, estimulando desde cedo o pensamento crítico e a resolução de problemas.

Robótica Extracurricular como diferencial

Os resultados alcançados são reflexo direto do trabalho que o Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) vem desenvolvendo em sua Robótica Extracurricular, um projeto que vai além da técnica e coloca os alunos diante de situações reais de desafio e cooperação. Ao programar, construir e testar robôs, eles desenvolvem a autonomia, colaboração e criatividade.

“A Robótica Extracurricular vai muito além de apenas montar e programar, ela transforma o jeito de aprender. Por meio da robótica, os alunos desenvolvem habilidades essenciais como raciocínio lógico, criatividade, cooperação e resolução de problemas. E o resultado pôde ser visto na prática durante a OBR, alunos mais preparados, confiantes e prontos para conquistar os desafios.” Disse Orleane.

A participação vitoriosa na OBR 2025 é, portanto, mais do que uma conquista em medalhas. É a confirmação de que investir em inovação transforma trajetórias e prepara crianças para serem protagonistas em um futuro cada vez mais integrado ao pensamento computacional.

“Conquistas como essa comprovam, de forma concreta, que investir em tecnologia e robótica desde cedo faz toda a diferença na formação das crianças. As famílias podem ver na prática como seus filhos desenvolvem habilidades essenciais para o futuro, como pensamento crítico, criatividade e colaboração. Mais do que medalhas, estamos formando jovens preparados para prosperar em um mundo cada vez mais digital, dinâmico e cheio de oportunidades.”

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Durante a semana de 18 a 22 de agosto, a Escola Espaço Educar parou para falar de um tema que nunca pode sair da rotina: a segurança no trabalho. A SIPAT (Semana Interna de Prevenção de Acidentes de Trabalho) é uma iniciativa anual voltada para a conscientização dos colaboradores sobre saúde, prevenção e segurança no ambiente profissional. Em 2025, a programação foi dinâmica, prática e participativa, reforçando o cuidado coletivo no dia a dia escolar.

Segundo Mikael, técnico em Segurança do Trabalho da Espaço Educar e responsável pela organização, a proposta foi clara:

“O grande objetivo da SIPAT 2025 foi trazer a reflexão de forma simples e prática sobre a importância da segurança e da saúde no nosso ambiente escolar. Pensamos em uma programação enxuta, mas dinâmica, sempre levando em conta a rotina corrida dos setores.”

Confira a programação completa:

Segunda-feira (18): Abertura e mobilização coletiva

A abertura da SIPAT reuniu Direção, equipe de Segurança do Trabalho e colaboradores para reforçar o compromisso da gestão com ações preventivas. Foi destacada a importância de manter a saúde e a segurança como prioridade dentro da escola.

Logo em seguida, entraram em cena duas propostas de engajamento coletivo:

• Correio da Prevenção: cartões com dicas de saúde e segurança circularam pelo refeitório durante toda a semana, incentivando os setores a trocarem boas práticas. Uma ação simples, mas que gerou reflexão e troca de experiências.

• Desafio do Minuto Seguro: foi gravado um vídeo com orientações práticas de segurança. O conteúdo foi compartilhado nos grupos internos, transformando pequenas mensagens em lembretes poderosos para o dia a dia.

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Terça-feira (19): Emergência e bem-estar

O segundo dia foi marcado pela ação prática “SOS Escola: Aprendendo a Ajudar”, que trouxe orientações sobre como agir em casos de engasgo, convulsão e desmaio. Segundo Mikael, essa foi uma das atividades mais marcantes:

“Acredito que a atividade de Primeiros Socorros teve o maior impacto. Foi algo muito prático, que despertou bastante interesse, porque mostrou situações reais do dia a dia e como agir corretamente. Esse tipo de conhecimento dá mais segurança aos colaboradores e gera confiança para lidar com emergências dentro da escola.”

Além disso, o Pit Stop da Saúde transformou o ambiente escolar em um espaço de cuidado: aferição de pressão arterial, testes de glicemia e orientações de saúde e nutrição foram disponibilizados por agentes de saúde e nossa equipe de nutrição. Essa ação reforçou que a segurança também está diretamente ligada ao bem-estar físico.

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Quarta-feira (20): Ergonomia e organização

O terceiro dia trouxe a ação “Segurança em Movimento”, que destacou a importância da ergonomia no ambiente de trabalho. Colaboradores receberam orientações sobre postura correta e prevenção de lesões, cuidados que fazem diferença na rotina de quem passa muitas horas em pé ou sentado.

No mesmo dia, foi lançado o Painel Vivo do 5S – Eu Pratico!, um mural interativo com a pergunta “Eu pratico o 5S assim…”. O método 5S é uma filosofia japonesa de gestão que estimula a disciplina e a organização a partir de cinco princípios: utilização (Seiri), organização (Seiton), limpeza (Seiso), padronização (Seiketsu) e autodisciplina (Shitsuke). Cada colaborador pôde registrar suas práticas relacionadas a esses sensos em post-its, que permanecem expostos como lembrete coletivo até o fim do mês.

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Quinta-feira (21): Conhecimento em vídeo

A Brigada de Incêndio produziu um vídeo educativo, dividido em duas partes: os tipos de extintores e a forma correta de utilizá-los. O material foi divulgado no grupo interno da escola, garantindo acesso rápido e direto às informações, em um formato que cabe na rotina de todos.

Sexta-feira (22): Encerramento com leveza e aprendizado

A semana terminou de forma lúdica com o Quiz SIPAT 2025. Foram 15 perguntas sobre segurança e prevenção de incêndio, desafiando os participantes em um formato divertido e competitivo. O jogo movimentou os grupos internos, estimulando a revisão dos aprendizados ao longo da semana.

O papel da CIPA e dos outros setores

O sucesso da SIPAT só foi possível pelo trabalho coletivo:

“A participação da CIPA foi fundamental, porque trouxe ideias, ajudou na organização e esteve presente em cada detalhe. E quando outros setores abraçaram a SIPAT, tudo ganhou ainda mais força. Foi a soma de esforços que fez a diferença, mostrando que segurança e saúde são responsabilidades coletivas, não só de um setor.”

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Para Mikael, o maior desafio é manter a cultura de prevenção ativa no dia a dia:

“O maior desafio é transformar o cuidado em hábito. Muitas vezes, pela correria, a gente acaba deixando passar detalhes importantes de segurança. Manter a cultura de prevenção viva exige constância, pequenas lembranças no dia a dia e o envolvimento de todos, desde quem está na sala de aula até quem atua nos bastidores.”

Um compromisso que vai além da SIPAT

Mais do que uma semana de atividades, a SIPAT 2025 deixou como legado o reforço de que prevenir é cuidar.

“Segurança e saúde não são temas para lembrar só na SIPAT. Eles precisam estar no nosso dia a dia, em cada escolha e em cada atitude. Quando todos se comprometem, o ambiente escolar se torna não apenas mais seguro, mas também mais humano”, pontua Mikael Barros.

Assim, a SIPAT 2025 se encerra, mas o compromisso com a prevenção e a saúde continua vivo dentro das salas de aula, nos corredores, nos setores da escola e em cada atitude do cotidiano.

A Escola Espaço Educar participou do Festival de Natação Prof. Semeão Rufino com a maior delegação do evento, reunindo 96 crianças inscritas e conquistou prêmio de 1° lugar em participação. O festival, promovido pela Federação Aquática de Alagoas (FAEAL), foi realizado no dia 31 de maio de 2025, no Parque Aquático da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), em Maceió.

A competição, que contempla atletas das categorias Baby a Infantil, teve como objetivo incentivar a prática esportiva entre crianças e promover a integração entre escolas, clubes e academias do estado. Mais de 400 nadadores de diferentes instituições participaram das provas, que foram divididas por idade e nível técnico.

A delegação da Espaço Educar se destacou não apenas pelo número de participantes, mas também pela organização, preparação dos alunos e entusiasmo das famílias presentes. O trabalho de preparação foi realizado ao longo dos últimos meses com turmas organizadas por faixa etária, enfatizando o desenvolvimento técnico, a resistência e o fortalecimento da autoconfiança dos alunos.

O evento proporcionou um momento de celebração ao esporte e à dedicação dos pequenos nadadores e da equipe de educadores. A presença da escola reforça sua proposta pedagógica de oferecer uma formação integral, valorizando a vivência esportiva desde a infância como ferramenta de aprendizagem e construção de valores.

Fotos: arquivo FAEAL.

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