As turmas do Maternal II participaram de um animado baile vestindo fantasias para celebrar o encerramento dos projetos de leitura do bimestre
Seguindo a fantástica aventura das histórias infantis, meninos e meninas se vestiram de personagens de fábulas, contos clássicos e super heróis para participar da animada festa da bruxa. Cantaram, dançaram e fizeram muitas brincadeiras.
Depois compartilharam um delicioso lanche festivo!
As educadoras do Maternal II apresentaram um musical baseado na história “O casamento do ratinho”.
Os alunos do Maternal I E, dos turnos da manhã e da tarde, tiveram um convidado especial para a roda de leitura na Biblioteca
Texto de Dani Torres – professora do Maternal I E
Hoje tivemos uma roda de leitura super especial, pois iniciamos o projeto de Natureza e Sociedade “Amigo da Turma“.
Pela manhã, o convidado foi o João Vítor, o amigo da turma, que participou da história aproveitando cada momento com as crianças. A turminha da tarde brincou com o amigo Pablo, que também participou dos momentos de leitura na Biblioteca.
Fizemos um reconto da história Chapeuzinho Vermelho e as crianças interagiram com muita música. Foi bem divertido!
Como escola que acredita no poder dos livros como fonte inesgotável de prazer e descobertas, aproveitamos a passagem do Dia Nacional do Livro Infantil e aniversário do escritor Monteiro Lobato (18/04) para anunciar o lançamento de um projeto que pretende incentivar a leitura compartilhada entre nossos alunos.
O Dia de Brincar de Ler será comemorado todas as semanas, sempre as quintas-feiras, numa especial celebração da literatura infantojuvenil em nossa escola.
Quem pode Brincar de Ler? Todas as crianças matriculadas nas séries dos Maternais II ao 5º ano do Ensino Fundamental podem participar do projeto. Elas deverão trazer um livro de casa para socializar com os colegas, do mesmo modo que fazem com os brinquedos, no dia do brinquedo. Ao final do dia letivo, cada aluno levará de volta para sua casa o livro que compartilhou com os amigos.
Todos os livros deverão vir identificados com o nome completo da criança, série e turma. É importante que os pais observem o conteúdo do livro a ser compartilhado, se o mesmo está coerente com a idade da criança e se representa uma obra de literatura infantojuvenil, que mereça ser apresentada às outras crianças.
Com esse projeto queremos permitir o acesso a novos títulos e leituras.
18 de abril é considerado o dia nacional do livro infantil em homenagem ao nascimento José Bento Monteiro Lobato, o criador do Sítio do Picapau Amarelo e muitas outras histórias
Ele ousou acreditar no poder dos livros para converter crianças em leitores potenciais, numa época em que o Brasil nem mesmo possuía sistema de distribuição de livros. Criou sua própria editora, editou e publicou centenas de milhares de exemplares, popularizou títulos, enviando livros para farmácias, mercearias e pontos comerciais dos mais diversos. A intenção era oportunizar a leitura nos mais distantes lugares e para tornar esse sonho realidade, Monteiro Lobato não economizou esforços.
Visionário, ousado, um apaixonado pelos livros e pela leitura, este brasileiro que nasceu há 120 anos, é considerado o mais importante escritor da literatura infantil brasileira.
Inspirados por seus personagens e histórias, milhares de crianças cresceram acreditando no mágico poder da fantasia. Muitas delas se tornaram adultos apaixonados pelos livros, educadores comprometidos com o encantamento que deve existir dentro e fora das salas de aula, escritores e contadores de histórias comprometidos com a fantasia, seres humanos em busca de um mundo mais encantador para se viver.
Dias para celebrar a leitura numa viagem pela magia das histórias infantis. Assim foi a experiência compartilhada pelos viajantes do Espaço Brincar de Ler, experimento interativo que possibilitou aos alunos Espaço Educar momentos de puro prazer embarcando na aventura de ler, contar e imaginar histórias.
Por todos os ambientes da escola murais e uma exposição interativa provocam os leitores a criarem suas próprias histórias. A aventura pode estar numa ilustração que é capa de livro e só precisa de alguém criativo para desvendar o enredo, ou num pátio cheio de cores, araras com fantasias, caixa de fantoches e cantinhos, onde é possível se esparramar para ler um bom livro. Quem preferir, pode se imaginar personagem ou dono de sua própria trama, criando ou reinventando enredos. Ou colorir ideias, traduzindo para o papel a emoção de desfrutar do encantamento de uma boa leitura. Assim é o Espaço Brincar de Ler, criado especialmente para a Semana Educar da Leitura, permitindo que as crianças possam vivenciar na prática o papel de protagonistas do prazer de ler.
As turmas do Ensino Fundamental participaram da Semana Educar da Leitura dramatizando histórias para outras turmas. Alunos dos Jardins ao 5º ano receberam a vista dos contadores em sala de aula. A Mostra também conta com uma programação planejada para o auditório da escola.
A história da princesa que era maltratada pela madrasta e recebeu da fada madrinha um sapatinho de cristal para ir ao baile conhecer o princípe encantado, foi a trama escolhida por alunos do 5º ano A para a Mostra Itinerante de Contadores de Histórias.
Como parte da programação da Semana Educar da Leitura, as turmas do Ensino Fundamental escolheram histórias para recontar para outros alunos, turmas dos Jardins ao 5º ano. As contações foram feitas nas salas de aula, um jeito divertido e informal de aproximar as crianças do prazer da leitura.
Outros momentos de contação acontecem durante a semana no auditório da escola.
Veja FOTOS do 5º ano A contando Cinderela para as turmas do Jardim II C e D
As turmas da Educação Infantil se divertem descobrindo as possibilidades literárias do Espaço Brincar de Ler.
Uma intensa programação dedicada ao livro e ao prazer de ler, é o que a escola está promovendo até a próxima sexta-feira, 13 de abril. Para que as crianças embarquem na aventura das histórias infantis, foi criado o Espaço Brincar de Ler, onde os alunos são estimulados a viver a fantasia das fábulas e tramas diversas. O espaço montado no pátio dos jardins oferece caixas de fantoches, varal de fantasias, cantinho da leitura, casa de João e Maria e um observatório literário. As crianças escolhem os livros preferidos e personagens que querem ser. É ao mesmo tempo uma experiência lúdica e interativa com as possibilidades literárias.
A produção dos cenários foi feita pelo Ateliê Educar, professoras Mayra e Albanize.
Educação Infantil/ Artigo publicado na revista Family and friends nº 8
– Mamãe, conta aquela história outra vez? – E depois, você conta de novo?
O valor e a importância que se dá à leitura começa em casa, muito antes das “letras” e da escola. Contar histórias é oficio antigo da humanidade, encontrado em todas as partes do mundo. O homem usa a palavra como instrumento mágico que produz bem-estar, prazer, satisfação, conhecimento. Os primeiros narradores de histórias oralmente transmitidas são os antepassados de todos os escritores. Fixar essas experiências através da escrita garante que os ensinamentos perdurem e que as raízes de cada um possam ser respeitadas e assimiladas.
A leitura de adultos significativos para as crianças, é uma atividade prazerosa, uma forma de brincar com as palavras, de proporcionar uma rica fonte para a imaginação, que transporta a criança para mundos diferentes. Pais e professores da Educação Infantil e das séries iniciais são os responsáveis por criar os laços das crianças com a leitura. A infância é o tempo de maior disponibilidade a influências.
Dramatização do clássico Branca de Neve por alunos do Maternal I B
As crianças gostam de “imitar” atos de leitura, e a família e os professores são ótimos modelos de leitores competentes. As crianças, no dia-a-dia, entram em contato com as mais trágicas histórias, nos jornais, revistas, TV, cinema, computador. Todos são “eventos de letramento”, mas que histórias, que leitura, em contrapartida, podemos oferecer às crianças deste século? As crianças têm, na infância, o melhor tempo disponível para ouvir ou fazer uma leitura descompromissada, movidas apenas pela curiosidade, pelo prazer, pelo descobrimento.
Nosso papel é o de oferecer, desde cedo, o contato com obras-primas, com leitura ou “contação” de boa qualidade. Com isso é possível que a criança tenha uma formação e um desenvolvimento mais completo, mais interessante. Já disseram, mais de um educador, que a criança que cresce ouvindo histórias cresce mais feliz. A leitura é expressão estética da vida através da palavra escrita e contribui significativamente para a formação da pessoa, influindo nas formas de se encarar a vida.
Roda de Leitura do Maternal I D
A criança é imaginativa, exercita a realidade através da fantasia, mas precisa de materiais exteriores – todas as formas de escrita – contos, histórias, fábulas, poemas, cantigas, para se constituir como pessoa. Gostam de leituras que lhes dêem utilidade e prazer.
“Cobrar” leitura de uma criança é um erro bem fácil de se cometer. A criança vai crescendo e temos a tendência de deixá-la sozinha com sua “tarefa” de ler. Não devemos deixar de mostrar nossa paixão e envolvimento pelo que fazem, pelo que descobrem, mesmo que não seja o que sonhamos ou imaginamos para elas. Acabamos valorizando os livros de aprender a ler, os livros das diferentes disciplinas escolares que ensinam os conhecimentos culturais, mas nem tanto, os livros não utilizados na aprendizagem formal, os que normalmente são caracterizados como recreação.
Se a criança não procurar, inicialmente, um livro como entretenimento, como poderá ela ter prazer de ler no futuro?
Cecília Meireles mestra no uso das belas e boas palavras, que produzem tanto prazer, já dizia:
“Ah! Tu, livro despretencioso, que, na sombra de uma prateleira, uma criança livremente descobriu, pelo qual se encantou, e, sem figuras, sem extravagâncias, esqueceu as horas, os companheiros, a merenda… tu, sim, és um livro infantil, e o teu prestígio será na verdade, imortal”
As turmas do Minimaternal assistiram à dramatização da história Cachinhos de Ouro e Os Três Ursos, feita pelas educadoras Lívia e Flávia, como parte dos conteúdos do projeto de leitura Cantando e Contando.
Para que as crianças embarcassem na fantasia da história, as educadoras utilizaram adereços como perucas e brinquedos. Ursinhos de pelúcia representaram os três personagens da família urso.
Veja FOTOS das turmas da manhã e da tarde – Minimaternal A e B
No período de 09 a 13 de abril, nossa escola realizará uma intensa programação dedicada ao livro e ao prazer de ler
Para as turmas da Educação Infantil, das séries do Maternal II aos Jardins II, será ofertado o Espaço Brincar de Ler, com caixas de fantoches, varal de fantasias, cantinho da leitura e observatório literário do Visconde, ambientado no cenário do Sítio do Picapau Amarelo. Os alunos do Mini e Maternal I também terão a oportunidade de passear por este espaço, mas as atividades planejadas para as turminhas menores serão concentradas no pátio dos Maternais, em diversos momentos de contação de histórias e brincadeiras comandadas pelas professoras.
Oficinas de ilustração promovidas durante as aulas de Artes da professora Maria Mendonça, contarão com a participação das turmas dos Jardins ao 1º ano, que produzirão cartões pop up, com imagens de histórias infantis. As produções ficarão expostas num varal montado no pátio dos Jardins para apreciação de todos.
As turmas do Fundamental exibirão produções artísticas na Expo Leitura, organizada pela professora de Artes, Laís Lira. A exposição contará histórias a partir de imagens criadas pelos alunos, permitindo ao público interagir e brincar com as tramas.
Organizada por alunos do 4º e 5º ano, uma Mostra Itinerante de Contadores, percorrerá as salas dos Jardins II ao 1º ano exibindo dramatizações de causos e histórias de Pedro Malazarte. O reconto dramatizado também será apresentado para as turmas do 2º ao 5º, no auditório do Fundamental.
Todos os dias, dentro da programação do Laboratório de Informática, será exibido o Cine Leitura, que inclui desenhos literários e curtas metragens sobre autores brasileiros. As sessões de cinema contemplarão as turmas dos Maternais II ao 5º ano.
E como é tradição em nossa escola, a programação da semana se encerra com a realização da Feira Literária, que este ano ocorrerá nos dias 12, quinta-feira, para turmas da Educação Infantil e 13, sexta-feira, para as turmas do Ensino Fundamental. A feira será montada no pátio dos Jardins, ofertando centenas de livros exclusivamente de literatura infantil, incluindo autores alagoanos, com preços a partir de R$ 20,00.
Clique nos botões abaixo e confira o passo a passo completo de cada modalidade:
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O titular tem o direito de, a qualquer momento, por meio do modo de contato estipulado, requisitar à Escola Espaço Educar qualquer das informações contidas no artigo 18 da Lei Geral de Proteção de Dados (Lei 13.709/18).
