Volta às aulas 2023.2
Realizada em Brasília, de 1° a 4 de junho, a 7ª edição do Prêmio Profissionais da Música reconheceu os talentos e realizações de profissionais do ramo musical em diversas categorias. Entre os grandes vencedores da noite estava Gama Junior, músico, produtor e educador musical da Escola Espaço Educar, que conquistou o prêmio na categoria cantor.
O Prêmio Profissionais da Música é um evento anual que destaca e valoriza os profissionais que contribuem para o desenvolvimento e aprimoramento da música brasileira. Nesta edição, a cerimônia aconteceu no Teatro Municipal de Brasília e reuniu artistas, produtores, compositores e demais profissionais do meio musical.
Outros artistas alagoanos também tiveram sua arte reconhecida. Mel Nascimento e Suzi Mariana foram indicadas na categoria cantora e Rodrigo Avelino na categoria produtor musical. Essas conquistas demonstram a representatividade e a qualidade da música alagoana.
A premiação serve como inspiração para os artistas locais e reforça a importância do trabalho dos professores de música na formação e desenvolvimento de novos artistas. Como professor da Escola Espaço Educar, Gama Junior tem sido um mentor para muitos, promovendo a educação musical e incentivando as crianças a explorarem todo seu potencial.
Feliz com o reconhecimento, Gama Junior, falou sobre a sensação de participar de um evento tão importante e compartilhou sua visão sobre a importância de levar a música à sala de aula.
1) Como você se sentiu ao saber que foi indicado ao Prêmio dos Profissionais da Música?
É uma felicidade muito grande ser reconhecido em um evento como esse, a nível nacional, com tantos talentos, tantos artistas… é a terceira vez que sou indicado ao prêmio, dessa vez, eu consegui ganhar na categoria cantor. É um combustível para continuar o trabalho, estou muito feliz.2) O que esse reconhecimento significa para você e para o cenário da música popular de Alagoas?
Esse prêmio é de grande representatividade para o Brasil. Nele, os profissionais de todos os setores da música recebem uma atenção especial: os que fazem a cenografia, montam o palco, compositores, cantores, musicistas, enfim. Representar Alagoas é importante porque faz com que os outros artistas daqui continuem dando o seu melhor, para que a música alagoana chegue cada vez mais longe. Esse é o significado maior desse prêmio.3) Como foi a experiência de participar de uma cerimônia que contou com diversos artistas relevantes de todo o Brasil?
A experiência foi muito gratificante, estar ao lado de artistas que sou fã como por exemplo: Jaques Morelenbaum, Roberto Menescal, Nelson Faria, Na primeira edição estava lá Yamandu Costa, Chico César também já participou, Lan Lan, enfim, tanta gente boa, e eu ali, do lado deles, é motivo de muita celebração, uma experiência única.4) Como você acredita que esse reconhecimento pode influenciar na valorização da educação musical no nosso estado?
Deve-se ter um cuidado maior com os artistas locais, com a cultura alagoana. O povo alagoano deveria ter mais acesso aos artistas alagoanos. Eu senti na pele essa falta de apoio, mas acredito que essa visibilidade irá despertar a curiosidade de um novo público, que poderá ver o nosso valor, o cuidado que temos pela arte.5) O slogan da premiação deste ano foi “Temos um país para reconstruir”. Como você acha que esse estímulo pode chegar nas crianças?
É uma responsabilidade, as crianças são a nossa base. A partir delas podemos construir um país melhor, mudando esse cenário. Através da arte e da educação, iremos reconstruir o nosso país.6) Como a música pode ser usada para promover a inclusão e a diversidade em sala de aula?
A música desempenha um papel poderoso na promoção da inclusão e diversidade em sala de aula. Ao incorporar músicas de diferentes origens étnicas, como fazemos com o nosso projeto aqui na escola “Músicas pelo mundo”, que aborda questões linguísticas e culturais. Os alunos têm a possibilidade de reconhecer e valorizar as diferentes perspectivas e identidades culturais. A música também empodera, capacitando os alunos a dar voz às suas experiências e emoções. A música pode também ser utilizada como uma forma de encorajar o aluno a compartilhar a sua história, expressar sua opinião e se sentir ouvido.
A tecnologia está cada vez mais presente na rotina escolar das crianças. Novas ferramentas que agregam conhecimento e enriquecem o processo de aprendizado são sempre bem-vindas em sala de aula. Neste semestre, a escola Espaço Educar adquiriu um microscópio digital para enriquecer as aulas de Ciências. Com tecnologia avançada, o microscópio apresenta imagens ampliadas de grande nitidez, que aprimoram o aprendizado das crianças.
Com o novo equipamento, que tem potência de ampliação de 1.600x, os estudantes poderão observar detalhes minuciosos de diversos tipos de materiais e organismos, desde pequenas plantas e insetos a vírus e bactérias. Além disso, o microscópio digital é conectado ao computador, via cabo USB, e permite a captura de imagens e vídeos em alta definição, o que possibilita uma análise mais detalhada e aprofundada dos objetos estudados, transformando as aulas de Ciências em uma experiência ainda mais significativa.
Com o objetivo de estimular a curiosidade e encorajar os estudantes a explorar o mundo ao seu redor, o microscópio digital será utilizado nas aulas do Ensino Fundamental e da Educação Infantil. O uso do microscópio digital já na Educação Infantil é uma forma de estimular a curiosidade e despertar o interesse dos pequenos pela ciência desde cedo. As professoras já receberam formação para utilizar esta ferramenta de maneira adequada e já planejam atividades práticas e lúdicas para aproveitar ao máximo o novo recurso.
O consultor responsável por introduzir essa tecnologia na escola, Elton Fireman, destacou a importância de oferecer desde cedo acesso a tecnologias que contribuam para o desenvolvimento intelectual dos alunos e prepará-los para os desafios do futuro. “Esses recursos são importantes para ajudar a criança a explorar o mundo ao seu redor. Desde o macro, até o micro, aquilo que não conseguimos perceber a olho nu, mas faz parte do nosso dia a dia. Isso desenvolve a percepção do aluno.”
A introdução de tecnologias como o microscópio digital faz parte do método de aprendizagem por experiência, que oferece uma formação completa e atualizada aos alunos.
O Líder em Mim (LEM) é um programa de educação socioemocional que tem o objetivo de promover a mudança comportamental em toda a comunidade escolar (educadores, alunos, famílias e responsáveis), desenvolvendo a autoestima e o autoconhecimento para que os alunos se tornem protagonistas de suas próprias vidas e da transformação da sociedade.
Baseado no livro “7 Hábitos das Pessoas Altamente Eficazes”, de Stephen Covey, O Líder em Mim propõe uma vivência guiada por 7 hábitos, relacionados a 5 domínios das competências socioemocionais: consciência, estabilidade emocional, abertura a novas experiências, amabilidade e extroversão.
O método incentiva os alunos a acharem seus próprios dons e enxerga que cada criança é um líder em potencial. Existem sete passos básicos trabalhados em sala que são os “pilares” do projeto e criam uma linguagem comum, facilitando a comunicação entre alunos e professores:
Hábito 1 – Seja proativo;
Hábito 2 – Comece com o objetivo em mente;
Hábito 3 – Faça primeiro o mais importante;
Hábito 4 – Pense ganha-ganha (ou seja, o aluno precisa resolver possíveis conflitos de forma que ambas as partes saiam ganhando);
Hábito 5 – Procure primeiro compreender, depois ser compreendido;
Hábito 6 – Crie sinergia;
Hábito 7 – Afine o instrumento (ache um equilíbrio entre corpo, cérebro, coração e alma).
O Líder em Mim foi implementado na escola no início de 2022 e já trouxe resultados notáveis no desenvolvimento dos alunos. Neste ano, o planejamento começou antes mesmo das aulas voltarem, com treinamentos para todos os integrantes da equipe escolar. O treinamento proporciona a imersão dos participantes em cada um dos 7 Hábitos e ensina como desempenhar com eficiência o programa na escola.
Através desses momentos de integração, professores e demais funcionários, mudanças significativas têm acontecido, como explica a coordenadora pedagógica Guirleide Teles:
Em sala, desde as primeiras aulas foram desenhados os papéis de liderança e a árvore dos sete hábitos, o que ajudará na organização diária da sala e na aplicação dos sete hábitos no cotidiano escolar. Em breve, com a ajuda dos professores, as crianças estarão traçando a missão da turma e a missão pessoal.
A cada dia, os alunos estão mais engajados e comprometidos a traçar metas e a desenvolver suas habilidades de liderança.
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