Autor: Comunicação Espaço Educar
Semana Educar de Leitura: Pais contadores
Sabemos que as crianças seguem o exemplo dos pais. E quando o assunto é leitura não é diferente. Crianças cujos pais lêem e mostram interesse pela literatura têm muito mais chance de se interessarem por ela. Se pais e mães gostam de ler e se estão sempre com um livro na mão, a criança também vai querer fazer isso.
Visitar livrarias, frequentar rodas de leitura, eventos literários e centros culturais também são maneiras incentivar o prazer pela leitura, pois despertam a curiosidade e incentivam a intimidade da criança com os livros.
Assim como os pais, a escola também tem papel fundamental no incentivo à leitura. Durante essa semana alguns pais e mães, da Educação Infantil ao Ensino Fundamental, participaram da ação Pais contadores, do Programa Leitura Viva, narrando histórias na turma dos seus filhos. Um momento para promover a leitura e de aproximação e interação entre pais e alunos.
“Foi incrível perceber o brilho nos olhos das crianças enquanto estive contando, ou melhor, encenando a história. Elas escutaram, participaram e vibraram a cada momento! Acredito que a contação de história não pode ser feita de forma monótona. Se usarmos a criatividade para fazer com amor e de forma animada e divertida, envolve, emociona, fica gravada na memória e no coração dos nossos pequenos. Num livro, a criança descobre um mundo e pode ser uma maravilhosa maneira de trabalhar a sensibilidade e ainda ajudará no vocabulário e na escrita. Nós pais, precisamos nos dedicar a cada dia a essa linda tarefa de incentivo à leitura, e assim despertaremos a paixão pelos livros. Parabéns Espaço Educar por mais essa iniciativa!”, descreveu Roseane Guimarães, mãe de Lucas (Jardim I) e Maria (3º ano).
Confira algumas fotos:
Conhecendo a pirâmide alimentar
O hábito alimentar saudável é essencial em todas as fases de nossa vida, mas em cada uma delas a alimentação tem uma importância diferente. Já nos primeiros anos de vida, garante o crescimento adequado, previne doenças crônicas, além de ser importante para realização de atividades essenciais e para o desenvolvimento da criança como um todo.
Os alunos dos 3º anos participaram de uma palestra sobre a pirâmide alimentar com a nutricionista, Vanessa Freitas, que explicou a importância de uma dieta composta por todos os nutrientes, carboidratos, gorduras, proteínas, vitaminas e minerais. Além desses nutrientes, outras substâncias, como as fibras, também são essenciais para o bom funcionamento do organismo.
Num segundo momento, os alunos construíram uma pirâmide alimentar com embalagens de alimentos trazidas de casa. Durante a atividade, as crianças observaram a distribuição dos alimentos de acordo com os grupos alimentares (alimentos reguladores, energéticos e construtores) estudados no projeto “O extraordinário corpo humano”.
Veja algumas fotos das atividades:
O mundo conta histórias: conhecendo a França
Texto por: Priscylla Candido
As turmas dos Jardins II embarcaram numa viagem divertida, com paradas em vários destinos pelo mundo, onde estão conhecendo culturas de diferentes países. Durante o projeto de leitura, “O mundo conta Histórias”, os pequenos aprendizes compartilham, em sala de aula, pesquisas realizadas, em casa, sobre vários países.
Para melhor conhecer um dos países europeus mais procurados por turistas, a professora de inglês, Priscylla Candido, dividiu com os alunos suas experiências vivenciadas na capital da França, Paris, onde viajou em janeiro deste ano com o intuito de aprimorar sua bagagem profissional.
Para a roda de conversa, a professora trouxe objetos de símbolos históricos, como a “Torre Eiffel, Catedral do Notre Dame e sua Roda Gigante”, despertando nas crianças interesse acerca da cidade.
Priscylla exibiu, ainda, algumas moedas francesas, tickets utilizados nos meios de transportes, imãs e miniaturas da Torre Eiffel, que encantaram as crianças.
Ao longo do projeto, é enriquecedor para as crianças, conhecer variados idiomas, vestimentas, hábitos, alimentação e outros aspectos tão diferentes dos nosso. Trata-se de uma forma de não apenas adquirir conhecimentos científicos sobre determinado lugar, mas também de interagir, comparar, assim como, identificar diferenças e semelhanças culturais entre povos de diferentes nações.
“Foi um momento enriquecedor. Sob uma perspectiva lúdica e repleta de novos conhecimentos, as crianças se encantaram com as curiosidades da ‘Cidade Luz’. Eles conheceram variados idiomas, vestimentas, hábitos, alimentação e outros aspectos tão diferentes do nosso. Trata-se de interagir, comparar, assim como, identificar diferenças e semelhanças culturais entre povos de diferentes nações e não só adquirir conhecimentos científicos sobre determinado lugar”, explicou a professora.
Para finalizar a experiência, as crianças aprenderam algumas palavras em francês, como “bonjour, bonsoir e merci beaucoup” que significam, respectivamente, “bom dia, boa noite e obrigada”.
Confira algumas fotos desse momento:
Conheça o projeto ‘Medite neste Espaço’
Estudos mostram que a meditação traz inúmeros benefícios a quem a pratica. A meditação reduz o nível de estresse, melhora a concentração e a criatividade, traz paz interior, desenvolve a compaixão pelos outros, a empatia e uma maior compreensão emocional, constrói novas conexões neurais no cérebro, além de fortalecer o sistema imunológico. Dalai Lama diz que se ensinarmos a meditação a cada criança de oito anos, eliminaremos a violência em apenas uma geração. Nos últimos anos, algumas escolas brasileiras passaram a usar a meditação com a comunidade escolar e usufruir de seus benefícios. Essas escolas que aderiram à meditação como uma prática frequente, perceberam que as crianças e adolescentes mostraram-se mais calmos, concentrados e com melhor interação entre eles.
A psicobióloga Elisa Kozasa, do Instituto do Cérebro do Hospital Israelita Albert Einstein, afirma que o cérebro de pessoas que meditam recruta menos áreas cerebrais para realizar uma determinada tarefa, como se fizesse uma maior ‘economia’, o que se traduz em mais foco e concentração. A pesquisadora afirma ainda que em alguns estudos, foram encontradas mudanças na estrutura cerebral dos praticantes de meditação, como o córtex cerebral mais espesso, em algumas regiões do cérebro.
Sara Lazar, neurocientista do Hospital Geral de Massachusetts e da Escola de Medicina de Harvard, também concluiu com seus estudos, que a meditação provoca alterações no cérebro. Segundo ela, a amigdala (parte do cérebro responsável pelo instinto de ataque ou fuga, e que é importante nos aspectos da ansiedade, medo e estresse em geral) ficou menor no grupo que participou do programa de oito semanas de atenção plena com foco na redução de estresse.
Diante desses fatos e pensando nas questões de indisciplina, inquietação em sala de aula, conflitos entre os amigos (de sala e de trabalho), queixas de falta de concentração e dificuldades pedagógicas que lidamos diariamente em nossa escola, acreditamos que a meditação pode ser um importante instrumento de trabalho com os alunos e colaboradores visando proporcionar os benefícios da harmonização e bem estar físico e mental.
Objetivos:
• Estimular a prática diária da meditação;
• Desenvolver a cultura da Não Violência na comunidade escolar;
• Estimular o cuidado com a saúde mental.
Com os alunos:
Inicialmente, iremos trabalhar com uma turma das seguintes séries: Jd II, 1º e 5ºanos. Durante a meditação a professora estará presente, pois a ideia é que ela passe a usar a meditação com os alunos de forma sistematizada, ou seja, faça parte da rotina da turma.
Aos poucos vamos levando para as demais turmas a prática da meditação de forma sistemática.
Com os colaboradores:
A proposta é que tenhamos encontros uma vez por semana (quintas-feiras),com duração de meia hora (12:30h às 13h), em uma sala de aula. Iremos, também, estimular os colaboradores a praticarem a meditação em casa, o que, com certeza, irá potencializar os benefícios da mesma.
Será aberto para todos os colaboradores da escola, sem a necessidade de inscrição.
Observação:
A prática da meditação na escola não terá um direcionamento para nenhuma religião específica.
Reproduzindo a arte primitiva
Durante as aulas de Artes, os alunos dos 1ºs anos estão conhecendo sobre a arte na pré-história com os artefatos e pinturas nas cavernas. Também estão conhecendo a arte na antiguidade com a cerâmica e as primeiras manifestações da escrita que surgiu na Mesopotâmia (escrita cuneiforme), a arte greco-romana, os vitrais da Idade Média e o Renascimento com Leonardo da Vinci.
Na última aula, os alunos brincaram e dramatizaram os costumes dos povos primitivos, como a caçada, a coleta de frutas, danças e cantos ao redor da fogueira e simularam desenhos rupestres nas paredes, apreciaram imagens e reproduziram as mãos em negativo.
Confira algumas fotos:
Alunos participam do Concurso Canguru de Matemática
Nessa quinta-feira (16), alunos, do 3º ao 5º ano, participaram do Concurso Canguru de Matemática, importante avaliação com assuntos de matemática, realizada por crianças de todo o mundo. As questões foram propostas em ordem de dificuldade crescente e aqueles que atingirem a média estabelecida serão reconhecidos. O resultado será divulgado a partir do dia 02 de maio.
Leia mais sobre a Prova Canguru de Matemática
Aula de campo: visita a exposição ‘Jardim em Suspenso’
Na última sexta-feira (10) os alunos dos 1º anos visitaram a exposição “Jardim Em Suspenso”, da artista alagoana Karla Melanias, na Pinacoteca Universitária (Praça Sinimbu). Durante a aula de campo, as crianças puderam fruir arte, imaginar significados, perceber elementos, sentir emoções, cheirar a folhagem sertaneja, tocar em plumas e folhas e brincar com a luz e o som.
A artista Karla Melanias utiliza a técnica de escanografia para compor imagens, na qual coloca no scanner, por exemplo: insetos, folhas, flores, ou tudo aquilo que está ligado a natureza e o mundo ao seu redor. A partir daí vai desfrutando da sua imaginação e criatividade para incrementar a obra. A exposição é fruto de um trabalho de três anos realizado pela artista, e é resultado de uma pesquisa sobre o fim de alguns materiais presentes no nosso cotidiano.
“Todo conhecimento adquirido na visitação terá um enorme proveito dentro da sala de aula nesse semestre”, disse a professora de artes, Tácia Albuquerque. “Os alunos conhecerão no “Projeto Primórdios da Arte” sobre as manifestações artísticas desde o período primitivo até o Renascimento. Para isso, farão a leitura de obras artísticas em diversas linguagens como desenho, escultura, pintura, modelagem. Na exposição a relação da humanidade com a natureza foi bastante explorada, seja na utilização de matérias-primas para riscadores, suportes, pigmentos, texturas e tintas ou seja na sua observação e representação. As crianças se encantaram com o universo da arte em seu ambiente formal, se reconectando com a natureza, aprendendo sobre o respeito ao próximo e a percepção de que embora haja o ciclo natural da vida alguns elementos permanecem vivos na obra da artista por meio da magia da arte”, complementou a professora.
No final, cada aluno recebeu uma semente de algodão, que será plantada por eles nas aulas de Artes. Para que possam explorar todo o processo de crescimento a partir da germinação e assim esteja conectados a natureza.
Bióloga compartilha curiosidades sobre tubarões
Como parte do projeto Tubarões, Natureza e Sociedade, os alunos do Jardim I tiveram o privilégio de assistir uma aula diferente com a bióloga Jordana Rangely, que trouxe um filhote de tubarão, um de polvo e três filhotes de raias. Além dos animais em conserva, as crianças puderam ver de perto a arcada dentária de um tubarão.
Desde o início do projeto, os alunos estão discutindo sobre o tema e levantando hipóteses, através de conhecimento prévio e materiais de pesquisa. Durante a participação da bióloga, os alunos questionaram, contaram o que já sabiam sobre os animais e observaram melhor os detalhes anatômicos externos que só haviam visto por imagens. Ao final, todos tocaram na pele do tubarão e reconheceram tanto na prática como na teoria que apesar de peixe, ele tem a pele áspera como uma lixa.
No projeto Tubarões as crianças aprendem as características e aspectos relacionados aos hábitos e modo de vida deles; anatomia, reprodução e alimentação; e algumas espécies mais conhecidas.
Confira as fotos abaixo:
Dia Internacional da Mulher, por quê?
Texto: Lais Lira
O que hoje é encarado como uma data festiva e comemorativa teve sua origem após décadas de manifestações e lutas das mulheres por melhores condições de vida e trabalho, por direitos iguais aos dos homens.
A imagem acima é a nossa releitura do cartaz “We Can Do It!” um símbolo do feminismo desde meados dos anos 80. Na época o cartaz surgiu como estratégia de marketing do governo Americano, que durante a Segunda Guerra Mundial, estando carente de mão de obra, recrutou mulheres para trabalhos antes realizados apenas por homens, em fábricas e usinas.
O que não se imaginava é que após a guerra muitas mulheres não se conformariam em retornar a seus lares e exercerem apenas as funções que antes lhe eram atribuídas. O cartaz passou então a ter outro significado e exerceu papel motivador nas lutas por espaço no mercado de trabalho e por salários melhores.
De lá até os dias atuais, o cenário já se transformou bastante, mas ainda há muita luta pela frente. Ainda se percebe a desigualdade salarial, o preconceito em exercer certas funções, o assédio, a exigência por padrões de beleza que tentam nos igualar, além de tantas outras questões.
Por isso, vamos aproveitar a data para refletir sobre nossa importância e nosso papel na sociedade, sobre nossa representatividade e sobre nossas escolhas e suas consequências.
Hoje e o ano todo nós podemos fazer nossas próprias escolhas! Porque “We Can Do It!”
Leia mais sobre o empoderamento feminino: https://processohoffman.com.br/blog/voce-sabe-o-que-e-empoderamento-feminino/
SMTT realiza ação educativa nas escolas
Durante essa terça-feira (7), agentes da Superintendência Municipal de Transportes e Trânsito (SMTT) realizaram uma ação educativa na frente da nossa escola com o objetivo de conscientizar a população sobre a importância do uso de equipamentos como bebê conforto, cadeirinha e assento de elevação. Essas ações educativas e de fiscalização serão realizadas durante todo o mês de março.
Segundo o agente Phillipe Cavalcante, 71% das mortes de trânsito envolvendo crianças é devido ao não uso das cadeiras. Por este motivo, a SMTT estará fiscalizando os veículos na porta das escolas, onde encontra-se o maior fluxo de crianças. A multa para quem cometer a infração será de R$297,00 e 7 pontos na carteira.
Veja a matéria que saiu no AL TV 1ª Edição
Carnaval 2017
Durante nossa festa de carnaval nossos alunos se divertiram com muita animação ao som da Orquestra de Frevo Som e Folia, viram de perto o bloco Bonecos da Cidade, o grupo de Bumba Meu Boi Cobra Negra e o grupo de passistas Pintando o frevo. Confira alguns momentos:
