Uma criança não nasce para ficar quieta, para não tocar nas coisas ou para ser paciente. Uma criança não nasce para ficar sentada vendo TV ou jogando no tablet. Uma criança não quer ficar quieta o tempo todo.
Crianças precisam se mover, navegar, procurar notícias, criar aventuras e descobrir o mundo ao seu redor. Elas querem aprender, são jogadores natos, caçadores de tesouros, terremotos em potencial.
Elas são livres, almas puras que buscam voar. Não torne-as escravas da vida adulta, da pressa e falta de imaginação dos mais velhos.
Não apresse em nosso mundo de desencanto. Impulsione o seu sentimento de maravilha, garantindo-lhes uma vida emocional, social e cognitiva rica em conteúdo, perfume das flores, expressão sensorial, felicidade e conhecimento.
O que acontece no cérebro de uma criança quando brinca?
Os benefícios das brincadeiras para as crianças estão presentes em todos os níveis (fisiológicos-emocionais, comportamentais e cognitivos), isso não é um mistério. Na verdade, podemos falar de múltiplas repercussões:
– Regula o humor e ansiedade
– Promove atenção, aprendizagem e memória
– Reduz o stress, favorecendo a calma neuronal, bem-estar e felicidade
– Amplia a motivação física
– Promove um estado de imaginação e criatividade, ajudando-as a apreciar a fantasia
– A sociedade tem alimentado a obsessão dos pais para que seus filhos tenham habilidades específicas para assegurar uma boa profissão no futuro. Esquecem, como sociedade e como educadores, que o valor das crianças não é definido por uma nota na escola e que com os esforços para priorizar os resultados, negligenciamos as habilidades para a vida.
“O valor das nossas crianças é que desde pequenas precisam que as amemos de forma independente, elas não são definidas pelas suas realizações ou fracassos, mas por serem elas mesmas, únicas por natureza. Quando somos crianças, não somos responsáveis por aquilo que recebemos na infância, mas, quando adultos, somos inteiramente responsáveis por corrigi-lo.”
Simplificar a infância, educar bem
Dizemos sempre que cada pessoa é única, mas temos isso pouco interiorizado. Isso reflete num simples fato: estabelecer um conjunto de regras para educar todos os nossos filhos.
Na verdade, esse é um equívoco generalizado que não é coerente com o que acreditamos ser claro (que cada pessoa é única). Portanto, não é de se estranhar que a confluência de nossas crenças e ações resultem em confusão na criança.
Por outro lado, como afirma Kim Payne, professor e conselheiro estadunidense, estamos criando nossas crianças com excesso de quatro pilares:
– Muita informação
– Muitas coisas
– Muitas opções
– Muita velocidade
Impedimos-as de explorar, refletir ou aliviar as tensões que acompanham a vida quotidiana. Enchemo-as de tecnologia, brinquedos e atividades escolares e extra curriculares, distorcemos a infância e, o que é pior, evitamos seu desenvolvimento.
Hoje em dia as crianças passam menos tempo ao ar livre do que as pessoas que estão na prisão. Por quê? Porque nós as mantemos “entretidas e ocupadas” em outras atividades que acreditamos mais necessárias, tentando fazer com que permaneçam imaculadas e sem manchas nas roupas. Isto é intolerável e, acima de tudo, extremamente preocupante. Consideremos algumas razões pelas quais devemos mudar isso:
– Higiene excessiva aumenta a probabilidade de que as crianças desenvolvam alergias
– Não permitir que a criança desfrute de brincadeiras ao ar livre é uma tortura que limita seu desenvolvimento potencial criativo
– Mantê-las “agarradas” aos aparelhos eletrônicos, computador ou televisão é altamente prejudicial para nível fisiológico, emocional, cognitivo e comportamental
Poderíamos continuar, mas neste momento a maioria de nós já encontrou inúmeras razões pelas quais está destruindo a magia da infância. Como o educador Francesco Tonucci diz:
“A experiência das crianças deveria ser o alimento da escola: sua vida, suas surpresas e descobertas. O meu professor nos fazia sempre esvaziar os bolsos na sala de aula, porque estavam cheios de testemunhas do mundo exterior: bichos, cordas, cartas… Bem, hoje devem fazer o oposto, pedir às crianças para mostrarem o que carregam em seus bolsos. Desta forma, a escola se abriria para a vida, recebendo as crianças com os seus conhecimentos e trabalhando em torno deles “.
Esta certamente é uma maneira muito mais saudável de trabalhar com elas, educá-las e assegurar o seu sucesso. Se esquecermos isso em algum momento, devemos ter bem presente o seguinte: “Se as crianças não precisam de um banho urgente, não brincaram o suficiente.” Esta é a premissa fundamental de uma boa educação.
Fonte: Plataforma família
