Autor: Comunicação Espaço Educar

Treinamento e desenvolvimento

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Trabalhar as relações interpessoais; estratégias de comunicação verbal, não verbal e assertiva; a importância da empatia e autoconhecimento; além da melhoria no atendimento ao cliente: Estes foram os objetivos da formação ministrada pelas psicólogas Roberta Amêndola e Adriana Pitta, no último sábado ( 26 ), com alguns setores administrativos da escola.

Para Roberta, é necessário integrar com harmonia a prática do trabalho com a subjetividade da vida pessoal. “Entendemos que reservar um tempo do nosso dia a dia para refletir como estamos nos relacionando com os nossos colegas de trabalho e como estamos nos vendo é de grande importância para o desenvolvimento, não só da empresa, mas da nossa vida como um todo”.

Adriana lembrou ainda o projeto ‘’Me dê uma mãozinha’’, trabalho que as psicólogas desenvolvem com os colaboradores que precisam de algum tipo de auxílio, tanto nas relações interpessoais, quanto profissionais.

Saiba mais sobre o projeto AQUI.

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Doce Descoberta

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Nessa quinta-feira (24), aconteceu o fechamento interno do projeto de Natureza e Sociedade dos Jardins II, ‘’Doce Descoberta: Abelhas’’.

O objetivo do projeto é permitir que as crianças ampliem o conhecimento sobre as abelhas, seus hábitos, anatomia, alimentação, organização social e o processo de produção do mel.

Durante a apresentação, feita para crianças e professoras de outras turmas, os alunos falaram sobre tudo o que aprenderam durante o trimestre, dando explicações e respondendo  perguntas. As professoras mostraram ainda aos alunos, a roupa  e alguns objetos utilizados pelos apicultores.

Ao final, todos cantaram a música As Abelhas, de Vinícius de Moraes e degustaram mel.

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Dia do Abraço

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Para celebrar o dia do abraço (22 de Maio), as psicólogas Roberta Amêndola e Adriana Pitta, com colaboração das professoras, promoveram a ação ‘Abraços grátis’, onde alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental trocaram abraços com colegas de outras salas, funcionários e com alguns pais que circularam na escola.

Para a psicóloga Adriana Pitta, estimular as crianças a vivenciarem experiências afetivas faz parte da educação emocional, algo que traz uma grande contribuição para o cultivo da paz no mundo.

“É muito importante ensinarmos às crianças, desde cedo,  que o afeto é uma enorme fonte de saúde física, mental e espiritual. Ao promovermos uma ação como essa, oportunizamos que os alunos sintam os benefícios que o afeto, através do abraço, traz para nosso sistema biopsicossocial (fatores biológicos, psicológicos e sociais)”.

 

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Estudos comprovam que o abraço traz diversos benefícios, como o fortalecimento do sistema imunológico. Durante o abraço, os hormônios responsáveis por combater infecções no organismo são liberados, deixando o corpo mais resistente às doenças.

Um hormônio especial, chamado ocitocina, mais conhecido como hormônio do amor, também é amplamente liberado durante o abraço, proporcionando uma sensação de prazer e bem estar físico e emocional, assim como uma forte sensação de segurança.  A ocitocina também está intimamente ligada ao parto e à amamentação e tem um papel fundamental na ligação entre mãe e bebê.

O melhor do abraço é que ele é de graça, um remédio natural e sem contra indicações! E você, já abraçou alguém hoje?

 

 

 

Culminância projeto de leitura Contos de Grimm

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Na última quarta-feira (16), aconteceu a culminância do projeto de leitura Contos de Grimm. As crianças do Maternal II e Jardim I puderam apreciar uma história dramatizada pelas professoras e relembrar o conto já ouvido em sala de aula de uma forma diferente. O título selecionado pelas professoras do Jardim I foi ‘A mãe nevada’.

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Na Era dos Dinossauros – culminância

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Nos dias 17 e 18 de maio tivemos a culminância dos projetos pedagógicos trabalhados com os alunos do 1º ano, no último trimestre.

O projeto de leitura, ‘’Contos Folclóricos’’teve sua culminância com a dramatização de um dos contos trabalhados. Encerrando o projeto de música, ‘’Cantando Palavras’’, os alunos utilizaram instrumentos e escala musical, além de exercitarem a dicção, a partir de parlendas cantadas.

Os pais também participaram, junto com os filhos, de jogos sobre dinossauros, o que gerou mais interação e alegria para todos eles.

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Programa de estágio proporciona inserção do estudante no mercado de trabalho

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Estágio é o período em que o estudante tem a oportunidade de colocar em prática os conhecimentos teóricos aprendidos na universidade e construir competências relacionadas à profissão escolhida.

O Programa de Estágio Espaço Educar existe há mais de 10 anos e oferece oportunidade para jovens nas áreas de Pedagogia, Psicologia, Comunicação Social, Design, Nutrição, Direito,  Administração, entre outras.

Durante o estágio o estudante tem a oportunidade de aprender como funciona uma empresa (normas e condutas de trabalho), adquire experiência profissional e pessoal, aprende a trabalhar em equipe, define os rumos da carreira profissional, além de ser uma oportunidade de networking e porta de entrada para o mercado de trabalho.

O principal objetivo do estágio é proporcionar aos estudantes instrumentos para introdução e inserção no mercado de trabalho, onde assumirão papel importante, como protagonistas e profissionais qualificados.

Adrielly Cruz começou seu estágio na escola em 2014, como assistente de alunos com necessidades educacionais especiais. Em 2016, foi contratada como auxiliar de sala, e em 2018, ascendeu para Professora regente, na área de Matemática.

“A vivência do estágio me permitiu conhecer melhor a didática da sala de aula e a metodologia aplicada nesta escola. Minha intenção no início do estágio era auxiliar na aprendizagem da criança que eu iria acompanhar. Ao longo do caminho fui surpreendida, me identifiquei muito, principalmente com a área de Matemática e aprendi bastante com excelentes professores, que me auxiliaram a aplicar a teoria aprendida na Universidade na prática de sala de aula, relata Adrielly.

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“Ao longo de uma década já passaram por aqui mais de 500 estudantes de áreas diferentes. Mais que gerar oportunidade de intercâmbio entre a Universidade e o mercado de trabalho, o programa de estágio gera resultados intangíveis, potencializando currículos, orientando carreiras e, principalmente, preparando os jovens para assumirem com responsabilidade os desafios da vida profissional. É uma contribuição social que a escola oferece à comunidade, colaborando com a formação e empregabilidade de tantos jovens”, explica Sílvia Melo, diretora Administrativa.

Os estudantes universitários interessados podem realizar o cadastro em nosso site:

http://www.escolaespacoeducar.com.br/trabalhe-conosco/

6 dicas para orientar seu filho no uso das tecnologias

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Fonte: Pais & Filhos

Seu filho provavelmente já tem, ou terá em breve, contato com computadores, tablets e celulares. Essas ferramentas estão fazendo parte do dia a dia das crianças cada vez mais cedo e podem ser muito positivas para o entretenimento e o aprendizado, desde que essa inserção seja feita sob a supervisão dos pais.

“Crianças precisam brincar, correr, passear, estudar e receber diferentes estímulos físicos e cognitivos para terem um desenvolvimento pleno. Se o tempo do uso das tecnologias digitais impede que a criança faça qualquer uma dessas atividades, algo está errado”, diz Cátia Rodrigues, psicóloga e pesquisadora.

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Veja seis dicas que podem te ajudar a lidar melhor com esse processo:

1. Não tenha medo de orientar

Parece que eles já nascem sabendo como usar um smartphone e outros dispositivos tecnológicos, mas não é bem assim. As crianças descobrem muitas coisas sozinhas, mas nós temos experiências de vida e maturidade, e isso ainda não dá para adquirir na internet ou fazer um download. Nossos filhos podem até saber mexer nesses gadgets, mas somos nós os responsáveis pela educação, segurança e orientação que eles precisam

2. O aprendizado também é seu

A melhor forma de orientá-los é também entender do que eles estão falando. Se você ainda não aprendeu como usar tablets e smartphones, será mais difícil ajudar o seu filho a fazer uso correto destas ferramentas. Se você quer auxiliar em pesquisas escolares, é necessário que saiba fazer buscas na internet, por exemplo. Aqui, a principal dica é estar disposto a aprender sempre e se manter ligado às novidades.

3. Mergulhe nos interesses do seu filho

Não basta orientar, é preciso participar! Mais do que utilizar os dispositivos apenas como entretenimento ou forma de acalmar a agitação, selecione atividades do interesse dele para vocês fazerem juntos. Além de ser uma maneira de acompanhar o que os filhos estão fazendo, pode ser uma forma de estar mais próximo do universo deles. Jogos e aplicativos educativos são boas opções.

4. Saiba que o ambiente virtual é tão real quanto o presencial

Nos dias de hoje, ambos são igualmente reais. “Quando os pais ensinam os filhos a atravessar a rua ou que não se deve falar com estranhos, querem protegê-lo e prepara-lo para a vida no mundo real. O mesmo deve ocorrer no virtual, onde é muito mais fácil ter contato com estranhos e conteúdos inapropriados”, explica a psicóloga. É preciso lembrar que o amigo virtual existe de verdade. Confira se seu filho está falando com outras crianças ou com adultos e qual o tipo de conteúdo que estão compartilhando.

5. Permitir o acesso é diferente de dar autonomia

A autonomia que a criança recebe não tem só a ver com a idade. Portanto, é você quem decide se seu filho está preparado para o universo virtual e avalia os riscos que o ambiente virtual oferece. “Você deixaria seu filho ir viajar sozinho, sem a supervisão de um adulto de confiança? Na internet, ele faz isso sentado no sofá de casa”, afirma Cátia. “É preciso que os pais avaliem o que sinaliza perigo e o que é seguro, de acordo com a maturidade e o senso de realidade do filho”.

6. Esteja atento à finalidade no uso da internet

Quando seu filho estiver conectado, preste atenção nos sites que ele acessa, qual é o objetivo do acesso e quanto tempo ele passa conectado. Essas ferramentas podem ser ótimas para estudos, pesquisas e interação, mas é necessário ensinar a criança a usá-la de maneira que não atrapalhe outras áreas da vida.

Conheça o projeto Medite neste Espaço

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Estudos mostram que a meditação traz inúmeros benefícios a quem a pratica: reduz o nível de estresse, melhora a concentração, a atenção e a criatividade, reduz a ansiedade, fomenta a consciência corporal e sentimental, desenvolve a compaixão e empatia pelo próximo.

Nos últimos anos, algumas escolas brasileiras passaram a usar a meditação com a comunidade escolar e hoje usufruem de seus benefícios. As escolas que aderiram à meditação como uma prática frequente, perceberam que as crianças e adolescentes mostraram-se mais calmos, concentrados e com melhor interação entre eles.

Em 2017 propomos a prática da meditação com algumas turmas. Utilizando técnica de respiração e de visualização mental, a psicóloga Adriana Pitta realiza meditação com as crianças visando desenvolver a cultura da não violência na comunidade escolar e estimular o cuidado com a saúde mental.

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Entrevistamos a psicóloga responsável pelo projeto, que explica que as atividades propostas no momento de meditação são práticas que levam a uma nova maneira de viver e de se relacionar com o mundo.

EEE – Como é feita a meditação?
Adriana – Iniciamos o momento trabalhando a respiração, elemento principal da meditação. Em seguida são realizadas atividades diversas como leitura de um texto que traz algum tema sobre valores . Em seguida, passamos a fazer uma discussão sobre o que foi lido, assistimos vídeos, utilizamos movimentos corporais para trabalhar a percepção dos sentimentos e a relação com o corpo, utilizamos atividades de desenho e pintura, entre outras. Todas essas atividades têm o objetivo de fazer com que os alunos reflitam e discutam sobre o tema proposto. Após esse momento de reflexão e discussão, as crianças são orientadas a observar a respiração, entrarem no ritmo suave da música e seguirem, mentalmente, alguns comandos, para que visualizem algumas situações e se imaginem em determinados ambientes que lhes trazem a sensação de bem-estar. Após alguns minutos, conduzo para que as crianças voltem à atenção para o ambiente da sala. Para finalizar, eles compartilham com o grupo como estão se sentindo depois do momento de relaxamento e reflexão. Nossos momentos de meditação duram em torno de 50 minutos.

EEE – O projeto de meditação foi adotado em 2017. De lá para cá, quais feedbacks você recebeu das crianças?
Adriana – Ao final das meditações eles relatam algumas sensações como ‘estou leve’, ‘estou muito bem’, ‘estou em paz’, ‘estou como uma nuvem’, ‘minha ansiedade tá pouquinha’, ‘estou calmo’, ‘estou sentindo amor’, ‘minha dor de cabeça sumiu’, ‘meu cérebro está mais calmo’, ‘eu dormi e agora eu estou leve’, ‘fiquei com saudade de algumas pessoas’. Ao final de uma de nossas meditações uma criança me procurou e disse: ‘eu realmente estava precisando disso porque minha cabeça estava muito agitada’. Isso mostra a ampliação da percepção e conscientização que eles passaram a ter de si mesmos.

EEE – Quais mudanças e/ou comportamentos foram observados com turmas que participaram desses momentos?
Adriana – Observamos que houve uma melhora nas relações interpessoais das crianças, eles passaram a usar a meditação como apoio em período de provas para minimizar a ansiedade e nos trazem relatos de que já usaram o exercício da meditação fora do ambiente escolar em ocasiões que traziam algum desconforto, como dificuldade para dormir, quando acordam assustadas devido a pesadelos e quando ficam ansiosas por algum motivo (viagens, doenças na família, etc.).

EEE – E as famílias, o que acharam do projeto?
Adriana – A receptividade dos pais foi muito boa, alguns até sugeriram o projeto de meditação para eles. Tive a oportunidade de conversar com alguns deles e recebi feedbacks bem positivos. Recebi relatos de que alguns alunos levaram a ideia da prática da meditação para casa convidando os pais a experimentarem junto com eles. A prática da meditação em família também traz muitos benefícios, pois cria um ambiente mais harmonioso, estreitando os laços e facilitando a comunicação entre seus membros.

Aplicativos aliados na aprendizagem da Matemática que divertem e ensinam

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O dia da Matemática é comemorado 6 de maio como uma homenagem ao matemático, escritor e educador brasileiro Júlio César de Mello e Souza, mais conhecido pelo pseudônimo Malba Tahan. O matemático procurou tornar a matéria mais interessante e de fácil assimilação utilizando contos árabes com desafios matemáticos.

Sabendo que através da tecnologia, alunos e professores também podem ampliar seus conhecimentos e se sentirem motivados, aproveitaremos o Dia da Matemática para colocarmos à disposição alguns aplicativos e sites que ajudarão a expandir ideias sobre o universo dos números. Aproveitem!

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Links de sites:

Aplicativos:

  • Tower Of Hanoi
  • O Rei da Matemática
  • Play Kids
  • Childmath
  • Number4Kids

Desafio Alimentação Saudável estimula o consumo de lanches saudáveis

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Com o objetivo de melhorar o cardápio alimentar e estimular o consumo de lanches saudáveis entre os alunos que faziam parte da equipe de natação, a professora Thaísa Viana propôs, em 2016, o ‘’Desafio Alimentação Saudável’’.

Neste ano, a campanha foi expandida para além da natação, contemplando atletas de todos os esportes que façam parte da equipe, pré-equipe ou turma avançada. O desafio muda mensalmente de acordo com o professor da vez, assim, a cada mês, um novo alimento é proposto pelo professor de algum dos esportes.

O primeiro desafio de 2018 foi o da banana com granola e mel, sugerido por Thaísa, o segundo foi cuscuz com proteína, pelo professor Pedro (Judô) e o último foi da salada de frutas, pela professora Bibi (Natação).

Segundo Thaísa, a ideia do desafio surgiu quando percebeu, durante os treinos, o desconforto, náusea e até mesmo a cefaleia de alguns alunos. Antes de lançar o desafio, a professora passou algumas orientações gerais para os alunos, dentre elas:  

  • Evitar o excesso de alimentos industrializados como refrigerante, suco de caixinha, sopas de pacotinho, bolachas recheadas e salgadinhos;
  • Evitar alimentos gordurosos como frituras e queijos amarelos;
  • Consumir alimentos naturais, integrais e orgânicos;
  • Aumentar consumo de verduras, legumes e frutas;
  • Aumentar a ingestão de água.

Segundo a nutricionista Vanessa Freitas, a campanha é uma ótima iniciativa pois incentiva a prática de hábitos alimentares saudáveis. ‘’A proposta do Desafio Alimentar é muito positiva, pois estimula as crianças a experimentarem novos alimentos, enriquecendo as refeições’’, disse a nutricionista. 
 

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Confira o vídeo dos alunos experimentando novos alimentos AQUI.