Autor: Comunicação Espaço Educar

Pautas indígenas: como e com quem se aprende sobre cultura indígena no Brasil

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A internet está recheada de materiais para pesquisa sobre diversos assuntos. Reunimos aqui alguns sites, vídeos, perfis de personalidades e curiosidades que falam sobre a cultura dos povos indígenas no Brasil.

 

Sites:

POVOS INDÍGENAS NO BRASIL: (https://pib.socioambiental.org/pt/P%C3%A1gina_principal)

Vídeos:

 

Perfis de personalidades:

Antropólogo que atuou por quase 10 anos no Serviço de Proteção ao Índio, atual Fundação de Amparo ao Índio (Funai). Ajudou a fundar o Museu do Índio, que é uma instituição sediada no Rio de Janeiro e com polos em Cuiabá (Centro Cultural Ikuiapá) e em Goiânia (Centro Audiovisual do Museu do Índio). O Museu do Índio contém o maior acervo de artefatos indígenas do Brasil.

 

Livros:

  • Das crianças Ikpeng para o mundo: Um dia na aldeia Ikpeng

 

  • Olho D’água – O Caminho Dos Sonhos

 

  • Awyató-pót: histórias indígenas para crianças

 

  • As fabulosas fábulas de Iauaretê

 

  • Irakisu: o menino criador

 

 

  • Coisas de índio: versão infantil

  • As serpentes que roubaram a noite e outros mitos

 

  • A palavra do grande chefe: uma adaptação livre, poética e ilustrada do discurso do Chefe Seattle

 

Outros livros sobre o tema: https://lunetas.com.br/10-livros-para-nos-aproximarmos-das-culturas-dos-povos-indigenas/

 

Alunos produzem reportagem sobre importância das tecnologias digitais na escola

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texto por: Yasmin Pessoa

Nas duas últimas semanas, os alunos dos 3º anos dedicaram-se ao trabalho com produção de texto, quando produziram uma reportagem falando sobre “A importância das tecnologias digitais na escola”, tema de extrema relevância, considerando o cenário que estamos vivenciando. O tema discutido consiste na 5ª habilidade geral da Base Nacional Comum Curricular (BNCC): “Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos”.

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A atividade proposta foi dividida em 3 etapas. No 1º momento, as turmas entrevistaram duas colaboradoras da nossa escola que atuam com diversas tecnologias. Nesse encontro rico e cheio de aprendizagens, os alunos colheram informações importantes, tiraram dúvidas e mataram curiosidades sobre os encantos e desafios do trabalho com tecnologia na educação.

Já no 2º momento, as crianças discutiram coletivamente sobre as informações colhidas na entrevista e iniciaram a produção da reportagem, com a mediação das professoras. Durante o processo de construção foram sempre lembrados pelas professoras que deveriam levar em consideração as características principais desse gênero textual, estudadas em sala de aula.

No 3º e último momento, foi realizada a revisão final dos textos e conclusão da reportagem. Durante todas essas etapas, as crianças tiveram total participação, agindo ativamente no seu processo de aprendizagem. “Foi maravilhoso ver o brilho nos olhos das crianças e o engajamento dos grupos para fazerem o trabalho acontecer”, comentou a professora Yasmin Pessoa.

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No fim, pudemos observar, com alegria, que os objetivos propostos na atividade foram alcançados: desenvolver habilidades específicas voltadas para área de produção de texto e favorecer as relações sociais e trocas de conhecimentos em sala de aula. Esse tipo de atividade estimula a comunicação, a troca de experiências e a construção de conceitos linguísticos, importantes para a aprendizagem das crianças.

E você, o que tem feito para estimular o trabalho com produção de texto em casa com os pequenos? Abaixo seguem 3 dicas simples para executar em casa:

Você tem vivido o seu propósito?

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Você sabe o que te move? Qual seu propósito? No último sábado (10), essas e outras questões foram levantadas pelas psicólogas Roberta Amendola e Adriana Pitta com a equipe de apoio da Escola Espaço Educar. Entre os assuntos abordados, as mediadoras trouxeram reflexões sobre a importância de olharmos para as nossas vontades e desejos e não negligenciarmos nossos propósitos.

Mas o que é propósito? É aquilo que nos move, motiva e inspira. Que nos dá ânimo para levantar todos os dias. Identificar o seu propósito é fundamental para que você descubra seu talento e missão de vida, consequentemente sentir-se-á mais disposto, motivado e realizado, pois estará vivendo com consciência do que é realmente importante.

A vivência com as psicólogas iniciou com uma meditação seguida da leitura do livro “O esconderijo das vontades” (Jonas Ribeiro e ilustração Laura Michell). Posteriormente, Roberta e Adriana realizaram uma dinâmica que levou os colaboradores a pensarem sobre as vontades e sonhos escondidos.

“A pandemia nos trouxe algumas incertezas e angústias que nos fizeram adiar ou mesmo esquecer nossos sonhos e desejos. Trazer essas reflexões para nossos colaboradores foi muito importante porque fez com que eles enxergassem outras possibilidades e reativassem esses sonhos adormecidos. Foi um momento   riquíssimo”, explicou Roberta.

E você, sabe qual é o seu propósito?

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8 de abril – dia da natação: conheça os benefícios do esporte

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Uma das atividades físicas mais recomendadas para crianças, a natação movimenta grande parte dos músculos e das articulações. Além disso, traz diversos benefícios para a saúde: estimula o desenvolvimento psicomotor, fortalece o sistema cardiorrespiratório, melhora a qualidade do sono, desenvolve segurança, a sociabilidade e autoconfiança, o que contribui na prevenção de acidentes em praias e piscinas.

Segundo orientação da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP), o esporte pode ser praticado a partir dos 6 meses. Na Escola Espaço Educar a Natação é ofertada a partir do Maternal II (crianças de 3/ 4 anos) até o 5º ano (10/11 anos).

Antes da aula na piscina, os alunos do Maternal II passam por um período de adaptação ainda em sala de aula, onde as professoras de natação apresentam os materiais que serão usados na piscina, cantam algumas músicas que são trabalhadas na aula e expõem alguns combinados. Em seguida, os alunos conhecem, de fato, a piscina da escola. Esses momentos fazem com que o primeiro contato com o esporte seja mais suave e amável.

Para essa faixa etária, as aulas de natação têm o objetivo de trabalhar a adaptação ao meio líquido, interação, respiração em baixo da água, flutuação (ventral e dorsal), equilíbrio e estimulo ao deslocamento de um lado para o outro na piscina (propulsão). Por meio das brincadeiras, as crianças conseguem familiarizar-se com o meio aquático e criar o gosto pelo esporte. Nas idades seguintes, as crianças trabalham e aprimoram os diferentes estilos de nado.

As aulas de natação para todas as idades são conduzidas por 1 professor formado em Educação Física e por 3 auxiliares que ajudam na dinâmica da aula.

Se interessou pelo esporte? Que tal marcar uma aula experimental para seu (sua) filho (a)? Basta conferir disponibilidade de vaga no setor de esportes e/ou secretaria (fale com a secretaria AQUI) e marcar a aula.

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