Autor: Comunicação Espaço Educar

Texto produzido pela professora Luysla Grigório

Associado ao projeto de Ciências “Seres Vivos e o meio ambiente”, os alunos dos 2ºs anos estão trabalhando a Campanha da Fraternidade na sala de aula.

As turmas dos 2°s anos estão entrelaçando o projeto de Ciências “Seres Vivos e o meio ambiente” com a proposta da Campanha da Fraternidade 2016, uma vez que o tema proposto pela Igreja está norteado pelo objetivo da conscientização das pessoas em preservar questões ambientais garantindo o desenvolvimento, saúde integral e qualidade de vida para todos. Já que os conteúdos de ciências contemplam o estudo sobre o ambiente em que vivemos e a relação estabelecida entre todos os seres vivos e os componentes não vivos, nada mais significativo, crítico e atual do que despertar nas crianças o senso de responsabilidade ambiental.

Baseados no tema “Casa comum, nossa responsabilidade”, foram iniciadas atividades das disciplinas de Ciências e de Ética e Cidadania através da reflexão dos pressupostos: Que casa é essa? De que maneira somos responsáveis por esses cuidados? Por que nossa casa necessita de cuidados?

O aluno Mário Lessa do 2° ano C manhã refletiu sobre essas questões e afirmou “A casa é o nosso planeta. Temos que cuidar de tudo, porque o homem está destruindo o ambiente em que vive”.

É muito importante que desde cedo, as crianças percebam a destruição ocasionada pela ação do homem perante o ambiente em que vive e o papel ímpar que podem e devem exercer diante na preservação da natureza como um todo.

Através de um planejamento articulado e multidisciplinar, as crianças tiveram oportunidade de analisar e discutir o vídeo e o cartaz oficial da campanha, expor opiniões acerca das ações do ser humano na destruição do meio ambiente e realizar atividades escritas acerca das consequências que o desrespeito e a degradação ao meio ambiente geram para todos, e, além de tudo, suscitaram o desejo de viver num mundo melhor colocando-se numa postura confiante e crítica diante das situações ambientes analisadas.

Todos os anos, na nossa escola, escolhemos um tema para enriquecer nossas atividades e projetos pedagógicos durante o ano.

O termo Olimpismo, nem tão conhecido no nosso vocabulário, é uma filosofia de vida criada por Pierre de Coubertin (pedagogo e historiador francês, fundador do Movimento Olímpico), que utiliza o esporte como instrumento para a promoção da paz, da união, e do respeito aos valores fundamentais e universais. As diferenças culturais, étnicas e religiosas são de grande importância nesta forma de pensar baseada na combinação entre esporte, cultura e meio ambiente.

A ideia do termo Olimpismo é que a prática destes valores ultrapasse as fronteiras das arenas esportivas e influencie a vida de todos.

Reunimos, então, os valores olímpicos, os paralímpicos e alguns dos nossos valores trabalhados aqui no Espaço Educar. Ao todo, são onze valores que serão trabalhados mês a mês com nossos alunos em diversos momentos, como em atividades e projetos pedagógicos.

A campanha será apresentada aos alunos através da exibição de um vídeo, onde os personagens da turminha Espaço Educar ( ‘Conheça nossos personagens’) falarão um pouco dos valores e, será abordada na ação “Quinta é dia de brincar de ler” com sugestões de leitura sobre o valor abordado naquele mês e em outras atividades ao longo do ano.

“Os jogos Olímpicos e Paralímpicos são muito mais que uma corrida por recordes, medalhas e a eterna busca da excelência. Por trás deles está a oportunidade ideal para que os povos desenvolvam uma série de princípios universais ou valores, que poderiam ser aplicados não somente ao esporte, mas à educação e à sociedade” (Ana Miragaya).

A campanha Olimpismo, valores para vida, está ilustrando o nosso material institucional desse ano, como agenda, comunicados, outdoor, entre outros.